| 標(biāo)題:汽車(chē)空氣濾清器的更換教學(xué)介紹 | 單元教學(xué)學(xué)時(shí) |
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| 在整體設(shè)計(jì)中的位置 |
第7次 |
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| 授課班級(jí) | 上課地點(diǎn) |
汽車(chē)樓一樓 |
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| 上課時(shí)間 |
周????月????日第????節(jié)?至????周????月????日第????節(jié) |
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教學(xué) 目標(biāo) |
能力目標(biāo) |
知識(shí)目標(biāo) |
素質(zhì)目標(biāo) |
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| 1.能正確的檢查汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)空氣濾清器，判斷濾清器是否符合使用要求；
2.能正確的更換發(fā)動(dòng)機(jī)空氣濾清器； 3.掌握空氣濾清器的更換方法和檢查項(xiàng)目； 4.能正確填寫(xiě)檢驗(yàn)單。 |
1.發(fā)動(dòng)機(jī)空氣濾清器的作用；
2.發(fā)動(dòng)機(jī)空氣濾清器特點(diǎn)； 3.發(fā)動(dòng)機(jī)空氣濾清器的更換周期。 |
1.培養(yǎng)與客戶(hù)的語(yǔ)言交流與溝通能力，有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力、人際溝通能力
2.明確學(xué)習(xí)方法，能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)； 3.嚴(yán)格遵守安全規(guī)范 4.6S意識(shí)，環(huán)保意識(shí)。 |
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案例和 教學(xué) 材料 |
任務(wù)載體：
情景：一臺(tái)豐田卡羅拉轎車(chē)已行駛20000公里，通過(guò)預(yù)約現(xiàn)在4S店進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，現(xiàn)需對(duì)車(chē)輛按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行保養(yǎng)與維護(hù)操作。 車(chē)型：豐田卡羅拉轎車(chē)
工具、儀器、設(shè)備、資料 卡羅拉轎車(chē)、維修三件套、教學(xué)課件、學(xué)習(xí)手冊(cè)、轎車(chē)說(shuō)明書(shū)、任務(wù)工單、舉升機(jī)、維修資料光盤(pán)、視頻、常用工具、汽車(chē)配件。 |
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實(shí)施步驟 |
教師活動(dòng) |
學(xué)生活動(dòng) |
時(shí)間 |
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情境引入 |
1.給學(xué)生介紹車(chē)輛情況，并明確工作任務(wù) | 1.明確工作任務(wù)；
2.整理下發(fā)自學(xué)材料。 |
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| ???資訊 | 1.情景設(shè)置介紹（PPT展示）
2.給學(xué)生展示客戶(hù)車(chē)輛情況，模擬情景內(nèi)容。 3.將資料、任務(wù)工單分發(fā)給學(xué)生。 4.引導(dǎo)學(xué)生完成準(zhǔn)備工作。 5.接受學(xué)生關(guān)于客戶(hù)車(chē)輛信息的咨詢(xún)。 6.在實(shí)訓(xùn)車(chē)間接受學(xué)生的咨詢(xún)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)客戶(hù)車(chē)輛。 7.對(duì)學(xué)生的資訊任務(wù)完成情況進(jìn)行糾錯(cuò)與點(diǎn)評(píng)。 |
1.熟悉情景內(nèi)容
2.觀(guān)察客戶(hù)車(chē)輛狀態(tài) 3.記錄客戶(hù)車(chē)輛使用情況 4.通過(guò)咨詢(xún)客戶(hù)（教師扮演）和使用車(chē)輛信息完成工單內(nèi)部分內(nèi)容。 5.通過(guò)查閱維修資料、教材以及學(xué)習(xí)手冊(cè)等資料完成對(duì)客戶(hù)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。 6.根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容完成資訊環(huán)節(jié)的認(rèn)知并填寫(xiě)工單。
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計(jì)劃 |
1.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃；
2.對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見(jiàn)； 3.接受學(xué)生咨詢(xún)并監(jiān)控學(xué)生的討論。 |
1.分組后制定人員分工
2.以小組討論方法制定操作計(jì)劃； 3.將制定工作計(jì)劃和老師討論并定稿。 |
3 |
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決策 |
1.查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題
2.協(xié)助學(xué)生進(jìn)行工作內(nèi)容的分析 3.協(xié)助小組長(zhǎng)篩選與分類(lèi)檢查方法。 4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行工單的填寫(xiě)。 5.對(duì)學(xué)生的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 6.引導(dǎo)學(xué)生找到最好的檢查方法。 7.根據(jù)檢查內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生完成操作方案制定。 |
1.用小紙片寫(xiě)出檢查及更換流程
2.小組長(zhǎng)收集紙條，進(jìn)行篩選與分類(lèi)。 4.討論最好的操作方法與流程。 5.要根據(jù)方案的情況，組織小組長(zhǎng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)。 6.討論最佳方案及實(shí)施的過(guò)程中有可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
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4 |
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實(shí)施 |
1.為學(xué)生提供操作所用工具及設(shè)備，并提示安全注意事項(xiàng)。
2.為學(xué)生分配實(shí)訓(xùn)工具。 3.規(guī)范操作演示，監(jiān)控學(xué)生的操作流程。 4.演示操作并監(jiān)控學(xué)生的操作要點(diǎn)及時(shí)糾正錯(cuò)誤。 5.回答學(xué)生提出的問(wèn)題。 6.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢查。 |
1.根據(jù)維護(hù)方案與流程進(jìn)行操作。
2.正確的操作設(shè)備。 3.正確的使用工具。 4.文明操作。
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檢查 |
1.監(jiān)控學(xué)生操作并糾正錯(cuò)誤；
2.回答學(xué)生問(wèn)題。 |
1.工具、量具的歸位情況，檢查設(shè)備狀態(tài)；
2.檢查設(shè)備的使用情況； 3.檢查空氣濾清器情況。 |
4 |
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評(píng)估 |
1.對(duì)各小組進(jìn)行綜合評(píng)估；
2.提出改進(jìn)意見(jiàn)和注意事項(xiàng)。 |
1.以小組討論方式進(jìn)行工作評(píng)估；
2.學(xué)生點(diǎn)評(píng)：學(xué)生自由點(diǎn)評(píng)，老師引導(dǎo)； 3.老師點(diǎn)評(píng)：加深知識(shí)點(diǎn)，重申操作重點(diǎn)。 |
3 |
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6S管理 |
1.督促學(xué)生進(jìn)行6S內(nèi)容的實(shí)施；
2.組織檢查設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生等。 |
1.將設(shè)備、工具、儀器等擦拭干凈；
2.將設(shè)備周邊及工作場(chǎng)地打掃干凈； 3.整理現(xiàn)場(chǎng)。 |
4 |
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主要教學(xué)內(nèi)容 |
1.安全生產(chǎn) 2.空氣濾清器知識(shí)的認(rèn)識(shí) 3.空氣濾清器的更換操作 4.6S管理內(nèi)容 |
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| 課堂小結(jié)：
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| 課后分析：
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